這是八個小時後要交的一篇作文，
身為國文小老師的我可不能寫的太遜色喔！
從十四日十一點寫到現在，累啊～
呵呵，雖然沒寫得多好，
不過還是希望大家能與我分享您們對於當今教育的心得。
話說教改應是出自善意為了減輕學生升學壓力而採取的政策，但對於我國目前的教改措施，無論是課程、教材、教科書或考試制度，給我的感覺大多是想到就做，決策倉促，貿然實施，不惜把學生當白老鼠！教改標榜的多元化，對父母而言真的是多「元」！國中教科書一綱多本，學生再努力再用功也讀不完，還造成家長小孩的恐慌。這樣子真有減輕我們的壓力嗎？
所謂「十年樹木，百年樹人」，道出了教育的責任與重點：它需要從根本、長時間循序漸進的培育。教育為百年大計，任何改革都是牽一髮而動全身。因此，教育主管機關必須「謀定而後動」，任何新的教育措施一定要經過嚴密完整的規劃、試驗或評估，才能全面推行。
身為國文小老師的我可不能寫的太遜色喔！
從十四日十一點寫到現在，累啊～
呵呵，雖然沒寫得多好，
不過還是希望大家能與我分享您們對於當今教育的心得。
我家有三個小孩，就讀高三的我是九年一貫第一屆，小我一屆的弟弟是九五暫綱第一屆，排行老么的妹妹剛上國三。在這兩三年內，我們在同樣的求學階段時卻受不同的教育政策，所學習的範疇也有所不同。比較國中課程，妹妹的數學課本裡竟出現了我高中才接觸的三角函數；而和我同是高中生的弟弟，他現在學習的課程、涉獵的領域也與我大相逕庭，前陣子新聞炒作的歷史這一科目就是一個例子。
話說教改應是出自善意為了減輕學生升學壓力而採取的政策，但對於我國目前的教改措施，無論是課程、教材、教科書或考試制度，給我的感覺大多是想到就做，決策倉促，貿然實施，不惜把學生當白老鼠！教改標榜的多元化，對父母而言真的是多「元」！國中教科書一綱多本，學生再努力再用功也讀不完，還造成家長小孩的恐慌。這樣子真有減輕我們的壓力嗎？
所謂「十年樹木，百年樹人」，道出了教育的責任與重點：它需要從根本、長時間循序漸進的培育。教育為百年大計，任何改革都是牽一髮而動全身。因此，教育主管機關必須「謀定而後動」，任何新的教育措施一定要經過嚴密完整的規劃、試驗或評估，才能全面推行。
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